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乐鱼体育(中国)官方网站-教育部通知:课后延时服务收费标准出炉,9月1日起实施!看完老师沉默了…

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开学

小磊哥说

近日,财政部会同教育部印发了新修订的《中小学校财务制度》。
将从今年9月1日起正式实施。与原《制度》相比,新《制度》着重从六个方面进行了修订:其中,对课后服务等服务性收费作出三条管理要求:新《制度》旨在进一步规范中小学校财务行为,本是好事。 然而,有网友表示不满了: “不收费都不是学校了,什么都收。” “有管理要求以后,更加肆无忌惮了。”

尤其是针对“课后延时服务收费”这一问题,部分网友更是表示: “学生减负+课后服务费=给学校增加收入=学生没减负+增加家长支出。” “课后服务费是给学校老师创收的。”

甚至有网友呼吁:取消课后延时服务!

01
课后延时服务收费引发争议从2021年9月1日起,全国各省市开始陆续实施“5+2”课后延时服务。 即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时。 结束时间要与当地正常下班时间相衔接。 而为了保障教师的权益,以及促进老师们的教学动力,各地区都陆续推出了“5+2”服务收费标准。 例如,在江苏和内蒙古,对于参加延时服务的学生们每学期需要缴纳300元,以此保证参与服务的老师课时薪资不少于60元。而在天津地区,课后服务费原则上按照每生每月不高于180元标准收取,初中学校开设晚自习班原则上按照每生每月不高于100元标准收取。 西安市中小学课后服务收费为小学生为140元/人/月,中学生100元/人/月。 深圳地区则是一学年收费1000元,分摊到每学期就是500元。“收费标准”一出台,果不其然,网友炸锅了。有的网友提出质疑:课后服务不应该免费的吗? 还有的网友肯定地表示:学校这是在变相收费,因为课后服务并不是上课,所以收费是不合理的。甚至不少网友羡慕地说:“当老师真好啊!每天两节课,下班早,还有寒暑假,再来个课后延时服务帮助老师提高收入,简直不要太爽了。”看到网友的这些言论,作为老师表示很无奈。甚至有一种“哑巴吃黄连,有苦说不出”的感觉。

02

“5+2”模式下

老师负担越来越重
课后延时服务,到底服务了谁? 主要还是为了方便家长们,在一定程度上解决了“接送孩子难”这一问题。 可对于老师来说,这个政策就不是那么的有人情味。在经历了课后延时服务的老师们都说:比之前更累了。一位47岁的老教师在网上发帖: “今年我已经47岁了,每天长达10个多小时的工作量让我越来越吃不消。以前下班之后回到家吃个晚饭还可以散散步,现在吃完饭连站都不想站,忙得身体在变差,精力在变差。” 课后延时服务,虽然是由老师轮流负责。 但她作为班主任,要等到班里最后一个学生走,才能离开。 一位初中老师表示:“我们一天要上12个小时的工作量,真的累到不想说话。”老师也有家庭需要照顾,但自从下发课后延时服务后,有多少老师已经无暇关注自己的家庭了。而且课后延时服务,不是正常上课,而是由老师组织开展活动。 如综合实践、课后阅读、并指导学生认真完成作业。 如此一来不是一般的混乱,弄不好老师还会违规、被投诉举报。 “5+2”模式下,不就是有老师因为给学生讲了课,被家长投诉吗?“双减”,减轻了学生负担,增加了老师负担。课后延时服务,快乐了家长,却痛苦了老师。

03

一人身兼数职

一线老师已身心俱疲在许多人眼里,老师的工作非常轻松。 每天上两三节课后,就能躲在办公室里玩手机、和其他老师说说笑笑。 但事实真是如此吗?老师一天的工作内容真的很轻松吗? 曾有一则漫画,形象地还原了老师一天的生活。这还仅仅只是老师的日常本职工作而已,除此之外还有数不清的非教学任务。 《只有畜牧局没有给老师布置任务》一文中,就统计了老师接到的非教学任务。有位老师无奈地说:“我又教英语又教数学,一周三四节课后延时,学校又动不动就搞这个活动那个活动,要求所有老师参加,没课的时候又必须去听课。我根本没有时间改作业和备课,真的是巨累。”老师除了日常教学任务,还有无数非教学任务。本来一天到晚就忙得不可开交,如今又加上课后延时服务,这对于不少一线老师来说无异于雪上加霜。教师负担过重,影响是极其重大的。 《中国教育报》曾做了项调查,结果表明:我国教师亚健康占51%,疾病状态占34%。也就是说,有85%的老师出现了不同程度的健康问题。 更有一项研究表明:我国人均寿命是75岁,而教师的平均寿命仅59.3岁。 沉重的负担,让老师喘不过气来。 即便老师就是钢铁炼成的,也扛不住这样的烈火焚身啊!

04
老师是人不是神别让老师流汗又流泪在教师队伍里,向来有段口口相传自嘲的话:

“起得比鸡早,干的比牛多,睡的比狗晚,地位不如猪。 人累,心更累!工作苦不苦,大家都清楚;生活难不难,五味都俱全!”

累是老师的工作常态,但比以前更累,也是毋庸置疑的事情。 被逼得无法喘息,面对种种偏见和误解的老师,又怎样潜心教书、静心育人呢?钱理群先生说:“我们诚然要为学生减负,但为什么不首先为教师减负呢?”重视教师的幸福感问题,没有什么时候比现在更为紧迫。首先,要为教师减负。全面落实教师弹性工作制度:早到早走,晚到晚走,同时进行适当调休。 进一步完善课后延时服务:支持参与课后服务的教师申请选择调休,保障教师必要的休息时间。 切实减轻教师非教学类任务:减掉非教学任务,让教师的精力回归课堂本身。其次,提升教师待遇。教师应该奉献,但不能毫无底线的奉献。 教师是人不是神,他们也有父母子女,如果不提升老师的待遇,那么课后延时服务的质量很有可能也难以保证。 保证课后延时服务的质量,必须在教师的报酬上得到体现,按劳分配、多劳多得。最后,也请对教师多一些理解和宽容。老师不单是园丁、蜡烛,也是普通人,不要等到没人愿意当老师的那一天才知道老师的不容易。 请不要对老师太苛刻,别再不分青红皂白就指责老师。 如果教师所付出的一切能够得到大家的理解,得到社会的认可,那么再苦再累,相信他们也能坚持。 让教师这个身份回归单纯,让教育回归初心!真正让“双减”下的教育减“负”,而不减“质”!

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